人民网上海7月18日电 人民网研究院组织编写的智能互联网蓝皮书《中国智能互联网发展报告(2025)》今日在上海正式发布ღ✿。其中凯时ღ✿，北京开放大学副研究员张春华蜜芽2021最新地址ღ✿、希沃教育发展研究院教育研究员蔡玮倩ღ✿、希沃教育发展研究院教育研究员左江慧ღ✿、希沃教育发展研究院教育研究员冯玮琳共同撰写的《人工智能系统支持下的教学质量常模构建研究》一文指出ღ✿，借助人工智能系统对学校教育教学管理进行全面ღ✿、客观评估ღ✿，学校能够依据常模框架ღ✿，精准定位教学过程中存在的问题ღ✿，这有助于学校从整体上提升教学管理水平ღ✿，推动教学活动更加规范化ღ✿、科学化ღ✿，确保教学目标的实现ღ✿，进而提升教育质量ღ✿。

　　文章基于希沃人工智能教学大模型ღ✿，结合LICC(Learningღ✿、Instructionღ✿、Curriculumღ✿、Culture)课堂观察模型ღ✿，构建了人工智能支持下的教学质量常模框架ღ✿。文章认为凯时ღ✿，教学质量常模构建研究在推动教育公平与提升教育质量方面具有不可忽视的重要作用ღ✿。

　　首先ღ✿，在促进教育公平方面ღ✿，借助统一的常模标准ღ✿，能够对不同地区ღ✿、不同学校的教学质量进行客观比较蜜芽2021最新地址ღ✿，精准发现教育资源分配不均等问题ღ✿，为教育部门制定公平合理的教育政策提供有力的数据支撑ღ✿，从而有效推动教育公平的实现ღ✿。通过全国均值与区域数据的对比分析ღ✿，还能清晰揭示教学质量差异凯时ღ✿，为教育资源精准配置提供依据ღ✿，助力缩小教育鸿沟ღ✿。

　　其次凯时ღ✿，在服务教学质量督导的角度ღ✿，希沃教学大模型能够精准地反馈教师的教学行为ღ✿，如讲授语速ღ✿、提问质量ღ✿、互动效率等ღ✿，这种精准反馈为教学督导提供了详细的参考依据ღ✿，可以帮助督导人员更准确地了解教师在课堂上的表现ღ✿，从而给出更有针对性的建议和指导ღ✿。此外ღ✿，希沃教学大模型实现了多维度数据的采集与分析ღ✿，这为教学督导提供了全面的视角蜜芽2021最新地址ღ✿，不仅能够观察到教师的教学行为ღ✿，还能分析学生的学习反应和课堂互动情况蜜芽2021最新地址ღ✿，从而更全面地评估教学质量ღ✿。

　　再次ღ✿，在提升教育质量角度ღ✿，常模框架促使教师密切关注教学的各个环节ღ✿，激励教师积极改进教学方法ღ✿，提升教学能力ღ✿。在思维激发ღ✿、课堂调控等方面不断优化ღ✿，培养出更具创新思维和实践能力的学生ღ✿。这一过程也推动了教学从 “分数导向” 向 “素养导向” 的转变ღ✿，更加关注学生学习兴趣蜜芽2021最新地址ღ✿、合作探究能力及思维激发效果ღ✿，为学生全面发展提供保障ღ✿。

　　文章表示ღ✿，教学质量常模构建还在教育管理和教师发展层面产生积极影响凯时ღ✿。在教育管理上ღ✿，打破了传统评价的单一性与主观性ღ✿，借助人工智能技术实现多维度数据采集与分析ღ✿，为教育管理者提供客观ღ✿、全面的决策支持凯时ღ✿，推动教学从 “经验驱动” 向 “数据驱动” 转型凯时ღ✿，促进教育管理科学化ღ✿。在教师发展方面ღ✿，通过精准反馈教学行为ღ✿，如讲授语速ღ✿、提问质量ღ✿、互动效率等凯时ღ✿，帮助教师有针对性地优化教学策略ღ✿，提升课堂艺术性与调控能力ღ✿，助力教师角色从 “知识传授者”转变为“学习引导者”ღ✿，赋能教师专业发展ღ✿。(廖灿亮)人生就是博中国区官方网站ღ✿。尊龙凯时人生就是搏光电产业ღ✿，